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摘要:
教学模式是20世纪70年代以来形成的一个新的教育学研究领域。关于教学模式的定义在我国有多种说法,其中比较科学的的理解是:在一定教学理论的指导下,在教学实践的发展中形成的一整套教学方法论体系,是较为稳定的教学活动框架和活动程序。从本质上看,它是实施教学的一种教学方法体系,或者说是一种教学策略,而不是单纯的操作性、技术性的方法。
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文献信息
篇名 高中历史高效课堂教学模式的构建
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 工学
关键词 课堂教学模式 历史 高中 教学理论 比较科学 教学实践 活动框架 教学方法
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 TB1
字数 1742字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学模式
历史
高中
教学理论
比较科学
教学实践
活动框架
教学方法
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期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
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