如何构建适应学生发展要求的历史课堂教学模式

• 作者: 黄雪扬
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 学生发展 历史教学 课堂教学效率 主动学习 素质教育 教学实践 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 51-52,59
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

在实施素质教育的今天，高中历史教学依然存在着这样尴尬的状况：在不少学校，绝大多数学生没有主动学习历史的意识和行为，课堂教学效率不高。究其原因，主要是学生学习的积极性没有被激发出来。笔者在教学实践中，就历史课的教学模式进行了富有成效的尝试，有效激发了学生的学习兴趣，调动了学生自主学习和合作学习的积极性，一定程度上提升了学生的学习能力。下面笔者以人民版高中历史教材必修一中《“一国两制”的伟大构想及其实践》一课为例，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪扬	扬州大学附属中学东部分校	8	0	0.0	0.0