“计量单位”教学的问题分析与解决对策

• 作者: 华春丹
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 计量单位 教学 复习阶段 主要表现 时间单位 面积单位 练习题 进率
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂诊断
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2739字
• 语种: 中文

摘要

期末复习阶段的几次练习中，笔者发现学生对于有关计量单位的练习题出错率比较高，分析其原因主要有以下几点：（1）概念不清。这类错误主要表现是乱填计量单位。（2）进率不清。主要错误集中在时间单位、体积单位和面积单位的转化上。（3）转化不清。有些学生对于进率很清楚，但在转化的过程中总是搞不清应该乘进率还是除以进率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华春丹		4	4	1.0	2.0