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摘要:
教学过程:一、了解词牌,读通词句,初步了解词文大意师:(板书:村居)这首词你会背吗?师:(在“村居”前板书:清平乐)谁来读一读?生:清平乐·村居。师:加上“清平乐”,这就成了一首宋词的题目。
内容分析
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文献信息
篇名 品读悟情,领略“词”文化的精彩——《清平乐·村居》教学实录及评析
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 清平 教学实录 “词” 品读 文化 教学过程 板书 宋词
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G424.21
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DOI
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作者信息
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1 骆宁 3 1 1.0 1.0
2 庄永洲 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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