浅谈初中思想品德课中的研究性学习

• 作者: 周浩
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 思想品德 初中 社会生活 认识价值 学习方式 教育理念 研究活动
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 1802字
• 语种: 中文

摘要

一、把握内涵。认识价值 从研究性学习的内涵来看，可以有广义和狭义两种理解。从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式，一种教育理念或一种策略。显然，它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中。从狭义上理解，它是一种专题研究活动．是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题．以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周浩		3	1	1.0	1.0