“有效”是教学的“生命线”——浅议高中数学问题教学中有效性教学策略的应用

• 作者: 刘雨忠
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题教学 有效性教学 高中数学 教学策略 “生命线” 应用 学生个性 数学课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学是一门培养严密性思维、创新性技能和多样性个性的基础知识学科，在整个学科教学活动中具有举足轻重的重要作用．有效性教学是高中数学课堂教学的方式方法之一，是以学生思维发展、动手解题、素养提升为目的，使学生个性得到彰显、品质得到培养的教学手段之一．数学问题是数学学科章节以及知识点内涵呈现的重要载体，更是学生学习能力得到有效锻炼和培养的重要平台，历来受到教学工作者的重视．现就高中数学问题有效性教学策略应用粗浅地谈谈认识和体会．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雨忠		9	3	1.0	1.0