高效课堂：教育质量持续提升的“兴奋剂”

• 作者: 许明
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 教育质量 兴奋剂 教学任务 社会效益 课堂模式 行政推动 校本教研
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 区域教育
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4323字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂是完成教学任务和目标的效率较高、效果较好并且取得较高影响力和社会效益的课堂,是课堂的最高境界,也是教育质量持续提升的＂兴奋剂＂。笔者认为,要抓好高效课堂建设,一方面要立足高效课堂自身建设,切实做好课堂模式的研究、构建和使用工作;另一方面要抓实行政推动、校本教研、特色活动、学习交流等环节的工作,形成推进高效课堂建设的合力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许明		3	1	1.0	1.0