如何帮扶学困生

• 作者: 李文英
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 学习效率 帮扶 学习水平 自制能力 学习成绩 学习能力 学习情况
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教师
• 页码范围: 11-11
• 分类号: G451.6
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

学习是教师和学生共同的学习，但学生是学习的主人，是学习的主体。一个班级整体学习效率的高低，学习水平中等和学习水平能力较弱的那部分同学往往占得比重很大。学习能力好的同学自制能力比较强、学习稳定，学习情况变化一般来说是很小的。所以任何一科学习成绩整体水平的提高都应该是主要决定于成绩偏低的那部分同学学习效率的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文英		12	26	2.0	4.0