对高中语文课堂情感教育的再认识

• 作者: 张昆阳
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 语文课堂 高中生 再认 教育存在 三维目标 理性思维 心理特征
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

当前语文课堂的情感教育存在一些认识上的误区。有人认为，语文课堂的情感教育等同于德育，属于政治科范畴；有人认为，情感教育过于虚化和不易操作，在三维目标中与价值观一起成了前面两个目标的标签；有人认为，高中生心理特征倾向理性思维，情感教育只适应于初中或初中以前学龄段学生；还有人认为，语文课堂情感教育只是片面追求课堂的热闹表象，已经陷入了表演的肤浅和效率的虚无。鉴于以上看法，我们有必要对新课标下高中语文课堂的情感教育进行再认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昆阳		2	2	1.0	1.0