巧用2011年高考题进行变式教学

• 作者: 王鹤新 顾忠伟
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教法学法
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

变式教学指从一道题目出发,通过改变题目的条件、问题或改变题目设计的物理情景,重新进行讨论的一种教学方法.通过对物理问题进行多角度、多方位的变式探索研究,不仅能增强学生的创新意识和应变能力,而且能优化学生的思维品质,培养其发现问题和解决问题的能力和素质.高考题凝结了命题专家的智慧与心血,巧用高考题进行变式教学既有利于把握高考动向,更有利于学生思维和能力的培养,下面笔者就以2011年的高考题为例进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹤新		8	1	1.0	1.0
2	顾忠伟		1	0	0.0	0.0