“文科生该不该学数学”的争议折射出什么

• 作者: 王淦生
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数学 文科生 折射 新闻学院 专业学生 负面作用 全面发展 专家教授
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

华中科大新闻学院一位朱姓同学给校长写了一封长信，表示学校要求新闻专业学生修习数学让自己很失落。他认为，为了强调全面发展而开设一些“没有用处”的课程有时会起到负面作用。来信引起了校长李培根的高度重视，他当即要求全校进行大讨论。讨论会上，专家教授几乎一致对文科生学数学持肯定意见，认为学习数学可以促进文科学生“培养思维能力，提高专业素养”，而学生对文科专业开设数学课赞成与否定者差不多各占一半。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淦生		481	10	2.0	2.0