课改下高中生物课堂的有效教学策略

• 作者: 丁丽娟
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《高中生物课程标准》 有效教学策略 生物课堂 课改 面向全体学生 生物科学素养 课堂教学情境 质量信息
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

《高中生物课程标准》提出了全新的课程理念：提高生物科学素养,倡导探究性学习,其核心理念是＂面向全体学生＂。课改中的老师是学生学习活动的组织者、引导者和合作者,是课堂教学情境的创设者。如何提高课堂的有效教学,使学生既能储存、积累尽可能多的高质量信息,又能具有提取加工信息的能力,是每个教师都在思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丽娟	江苏教育学院附属高级中学	6	4	1.0	2.0