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摘要:
生物是一门以实验为基础的学科,生物实验是中学生物实验的重要组成部分,许多现象只有通过实验才能得到验证,各种生物体的结构必须通过实验才能熟透于心.通过实验,学生能够深刻理解生物概念,牢牢掌握理论知识和实验技能,培养观察和实践能力,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法.由于各种原因,初中生物教学存在着重知识、轻实验,重理论、轻实践的现象,实验课一直得不到重视与有效利用,因此,教师要充分利用实验教学,注重实验过程,激发学生兴趣,培养学生实践探索能力.
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文献信息
篇名 初中生物实验教学反思
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 初中生物 实验教学 反思
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 分类号
字数 2831字 语种 中文
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1 陈森茂 10 6 2.0 2.0
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