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摘要:
Excel是计算机应用课程中的重要模块.本文主要针对医务卫生学校Excel学习难度较大、教学效果不够理想的问题,将案例--任务驱动教学法正确应用于Excel教学中.首先对问题产生的原因进行综合分析,然后结合具体实例,从案例-任务的选编、设计及其实施3方面进行探索和分析,并在此基础上,给出问题的解决方案.教学实践证明,该方法能够有效提升教学效果,培养学生综合能力.
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文献信息
篇名 医务卫生学校Excel教学方法探索与实践
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 医务卫生学校 Excel 教学方法
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2378字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.09.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建华 39 51 4.0 6.0
2 冯帆 37 62 4.0 6.0
3 王惠萍 28 41 4.0 5.0
4 宋辉 20 4 1.0 1.0
5 戚红军 16 2 1.0 1.0
6 张海龙 19 5 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
医务卫生学校
Excel
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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