探究式教学在马哲史原著问题的开展

• 作者: 宇恒伟
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 马哲史 探究式 原著
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 79-79,78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 1905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2012.07.040

摘要

结合哲学专业马哲史教学的现状,以及马哲史的学科特点,原著问题显得尤为重要。为了扭转原理对学生定势思维的影响,需要以原著为主要参考,利用探究式教学方法,充分发挥探索的作用,提升马哲史教学效果和教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宇恒伟	宝鸡文理学院哲学系	21	10	2.0	2.0