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摘要:
综合实践活动课程为学生编织了一条与现实生活发生联系、进行互动的纽带,主题活动就是这条纽带的链接点,是课程内容的主要呈现形式.在价值取向上以知识习得为主要目的、在实施方式上以教师为中心、在活动空间上以课堂学习为主的活动不属于综合实践活动范畴.好的活动,从活动的选择和设计指向上看,应当研究“真问题”;从活动的实施过程指向看,应当是学生“真研究”;从活动的效果来看,应当关注学生的“真体验”.
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内容分析
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文献信息
篇名 综合实践活动:什么样的活动是好的活动
来源期刊 综合实践活动 学科
关键词 综合实践活动 主题活动 实践性学习 真问题 真实践 真体验
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 课程研究动态
研究方向 页码范围 9-12,15
页数 5页 分类号
字数 6004字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玲 19 31 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动
主题活动
实践性学习
真问题
真实践
真体验
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
综合实践活动研究
月刊
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