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摘要:
目的:了解大学生对性教育的认知和评价,为进一步开展大学生性教育提供依据.方法:采用队列研究,实验班以选修课的方式增开大学生性教育课,教学任务完成后,采用调查问卷对教学成效进行评估和分析.结果:实验组与对照组在性知识的掌握,性教育的认可等10个方面均存在统计学差异(P<0.05);在认同大学校园发放避孕套、介意婚姻伴侣有婚前性行为无统计学差异(P>0.05).结论:开展大学生性教育是促进大学生健康成长的必然诉求,性道德教育应是大学生性教育的价值取向和主旨追求.
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文献信息
篇名 黑龙江省某医学院校大学生性教育调查
来源期刊 医学与社会 学科 医学
关键词 性教育 大学生
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 医学社会学研究
研究方向 页码范围 58-59
页数 分类号 R167
字数 1607字 语种 中文
DOI 10.3870/YXYSH.2012.10.018
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期刊影响力
医学与社会
月刊
1006-5563
42-1387/R
大16开
武汉航空路13号
38-277
1988
chi
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