教学监控体系的构建与实践——以湖南科技大学为例

• 作者: 于国芳 王欣
• 来源期刊: 黑龙江教育：高教研究与评估
• 学科: 教育
• 关键词: 教学状态 监控 体系
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 高教评估探析
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2012.04.026

摘要

教学监控是对教学过程中教师教学行为、教学管理、学生学习行为和教学条件等硬件设施的实时监控,它可以使教学质量监控工作更具时效性和实效性,是教学质量监控体系的一个子系统。为进一步提高和保障本科教学质量,近年来湖南科技大学积极探索和构建教学监控体系,加大对教学过程的监控力度。经过几年的探索和实践,确立了操作可行的教学监控指标体系,建立了长期有效的教学监控运行机制,并取得了显著的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于国芳		2	10	1.0	2.0
2	王欣		45	461	14.0	20.0