探索新课标下如何提高学生的数学兴趣和意识能力

• 作者: 朱纯英 谭贤鸿
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 意识 能力 方法
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 理科教研
• 页码范围: 39-40,42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4600字
• 语种: 中文

摘要

数学新课程标准中规定：数学课其基本出发点是学生全面、持续、和谐地发展，它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。通过实践、探索、主动参与来发展学生的思维能力、应用意识与推理能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭贤鸿		2	0	0.0	0.0
2	朱纯英		2	0	0.0	0.0