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摘要:
在思想品德教学中,我们习惯于用“是什么”、“为什么”、“怎么办”的三段式教学法,并认为其具有水到渠成、条理清晰、要点明确的特点。而在实际的教学过程中,这种教学方法并不是所有的知识点都适用。在新课改背景下,教学过程更加注重知识的理解与运用、学习能力的培养和提升、情感的熏陶和价值观的引导。
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文献信息
篇名 逆向思维在思想品德复习课中的应用
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 地球科学
关键词 思想品德 逆向思维 复习课 应用 教学过程 教学方法 学习能力 教学法
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 X713
字数 语种 中文
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1 陈艳 19 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
逆向思维
复习课
应用
教学过程
教学方法
学习能力
教学法
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