阅读文本写作资源的开发利用

• 作者: 陈小燕
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作资源 开发利用 阅读文本 社会生活 引导学生 写作题材 生活阅历 课文内容
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

生活是写作的源泉,是毋容置疑的。但许多学生却认为生活很单调,很枯燥,因而写起作文来总觉得脑子空空,无从下笔,无话可写,正所谓＂巧妇难为无米之炊＂。学生每天从寝室到教室、从教室到食堂,三点一线,也确实少有机会接触社会生活,加上不善观察、思考,难以获得写作题材,也就是情理中的事了。为了弥补生活阅历浅,积累不足的缺陷,我们可以充分开发阅读文本的写作资源,引导学生在深入理解课文内容的基础上,采用仿写、改写、扩写、缩写、译写、写读后感等多种形式,加强写作训练,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小燕		2	0	0.0	0.0