解读课标要摒弃二元化思维

• 作者: 徐友新
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 解读 二元化 思维 课程标准 义务教育 反思总结 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 1672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2012.06.002

摘要

2011年12月28日，教育部印发了2011年版义务教育各科课程标准，在全国掀起了一股学习、研究新版课程标准的热潮。常言道：“前事不忘，后事之师。”反思总结十年课改走过的道路。特别是走过的一些弯路，对于正确解读、把握新课标，推动教学改革不断走向深入，是非常必要的。