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导行——品德教学的终极目标
导行——品德教学的终极目标
作者:
王强彪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
品德教学
《品德与社会》课程
良好行为习惯
《品德与生活》
导行
社会性发展
良好品德
认识社会
摘要:
小学《品德与生活》《品德与社会》课程总目标分别提出:培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童和促进学生良好品德形成和社会性发展.为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。可见品德教学的终极目标之一是良好行为习惯的养成。
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文献信息
篇名
导行——品德教学的终极目标
来源期刊
学周刊:C
学科
教育
关键词
品德教学
《品德与社会》课程
良好行为习惯
《品德与生活》
导行
社会性发展
良好品德
认识社会
年,卷(期)
2012,(6)
所属期刊栏目
实践讲堂
研究方向
页码范围
109-109
页数
1页
分类号
G623.102
字数
2330字
语种
中文
DOI
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品德教学
《品德与社会》课程
良好行为习惯
《品德与生活》
导行
社会性发展
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月刊
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chi
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