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摘要:
小学《品德与生活》《品德与社会》课程总目标分别提出:培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童和促进学生良好品德形成和社会性发展.为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。可见品德教学的终极目标之一是良好行为习惯的养成。
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篇名 导行——品德教学的终极目标
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 品德教学 《品德与社会》课程 良好行为习惯 《品德与生活》 导行 社会性发展 良好品德 认识社会
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 G623.102
字数 2330字 语种 中文
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品德教学
《品德与社会》课程
良好行为习惯
《品德与生活》
导行
社会性发展
良好品德
认识社会
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