还学生学习的主体地位——先学后教教学之我感

• 作者: 余治敏
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 学生 先学后教 教学 课程改革 平等对话 传授知识 主要职责
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。教师的主要职责不在于传授知识，而在于有效地组织学生对课程的学习活动．让学生自己动脑、动口、动手、践行，自求理解，自获结论。教育家陶行知说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。