爱，让彼此成长——塑造教师“阳光心态”团体方案

• 作者: 李妮
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 医学
• 关键词: 教师 心态 阳光 心理状态 班主任 心理压力 学生 不稳定
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: R395
• 字数: 4097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.08.010

摘要

高三班主任是教师中的特殊群体。因高考迫在眉睫，班主任普遍表现为心理压力大、心态不稳定、浮躁、功利心强等不利于自身职业认同及学生成长的现象。笔者通过体验、辅导，借助心理学的有关理念及方法，帮助班主任在了解学生心理状态的前提下有效地管理和指导学生，唤醒教师更多的内在热情、爱心、耐心。从接纳全班学生人手，以积极健康的状态投入管理与教学中去，从而创造爱，让彼此成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李妮		3	0	0.0	0.0