因子分析法对中医专业学生成绩的综合评价

• 作者: 崔运浩 李新
• 来源期刊: 辽宁中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 因子分析 学生成绩 综合评价
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 高校网页
• 页码范围: 263-264
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

目的:通过对我校杏林学院中医专业学生四年考试课成绩的综合分析,合理地、公平地、科学地对学生成绩做出综合评价.方法:运用因子分析法对50名学生的31门考试课成绩进行综合评分,并科学地给出排名.结果:从31门科目中提取了专业基础课、普通基础课、临床专业课、中医经典课、体育课5个公因子(累计贡献率达73.476％).结论:该项研究较好解决了传统评价方式中存在的问题,客观地分析了学生在各学科间的优势和劣势,为采取进一步的教学改革措施提供了依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新		60	154	6.0	11.0
2	崔运浩		15	15	3.0	3.0