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摘要:
国家示范性高职院校的建设和“实践教学的生产化,实训基地建设的企业化”指导思想的提出,为高职院校带来了生产性实训的新思路,推动了实践教学的发展。作为文科专业,商务英语怎样开展生产性实训,如何建立校内生产性实训基地,采用哪种模式,成为亟待解决的问题。本文从专业特点出发,提出了构建商务英语专业外贸工作室的模式和思路。
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推进光伏专业校内生产性实训基地建设的探索
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光伏
建设目标
职业技能等级证书
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文献信息
篇名 高职商务英语专业校内生产性实训基地建设研究-外贸工作室建设构想
来源期刊 吉林省教育学院学报.学科版 学科 教育
关键词 离职院校 商务英语 校内生产性实训 外贸工作室 校企合作
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 职业教育·师范教育
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G712
字数 2762字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 禹婷婷 广州铁路职业技术学院应用外语系 8 43 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
离职院校
商务英语
校内生产性实训
外贸工作室
校企合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
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