初中学生历史价值观建构的影响因素及应对策略

• 作者: 刘巧玉
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 历史价值观 初中学生 引导学生 社会历史 历史教育 教育价值 学校历史 考试模式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

引导学生建构正确的历史价值观是历史教育的灵魂所在。然而．就目前来看．我们的学生以至我们的社会对为什么学历史、应该怎样对待历史、历史对现实的价值何在等这些与历史价值观相关问题的认识却很模糊。本文试从学校历史教育价值的贬低、考试模式的负面引导、社会历史厚重感的缺失等角度对影响初中学生建构历史价值观的因素及应对策略进行思考与论述．