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高中英语合作学习教学的探索
高中英语合作学习教学的探索
作者:
李晓丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
伴随着课堂教学进程的不断深入,也暴露了一些合作学习中的问题,如学生难以在公众面前发言,小组成员有时不能和睦相处,小组讨论噪音较大,讨论时活动时间不能充分利用,小组合作学习组织不到位,出现小组中个别成员承担大部分甚至所有的讨论任务而某些成员无所事事,出现"搭车"现象等等.因此合作学习不仅包括师师、师生、生生间积极的相互依赖关系,而且包括学生间面对面的促进性作用,还有各自的个人责任、社会技能以及对教师的要求等方面.
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运用
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合作学习
学习兴趣
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合作学习在高中英语教学中的落实
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文献信息
篇名
高中英语合作学习教学的探索
来源期刊
中小学教育
学科
关键词
年,卷(期)
2012,(3)
所属期刊栏目
英语学习
研究方向
页码范围
110
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
李晓丽
4
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1001-2982
CN:
11-4299/G4
开本:
出版地:
北京市东城区张自忠路3号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
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