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摘要:
作业讲评,实际上也是另一种形式的语文课。如何让作业讲评同课文教学一样,成为锻炼学生的思维能力、理解能力等语文综合学习能力的平台,一直是语文教师面临的一大难题。因此,作业讲评应当不是对答案,而是要让学生在讲评中有所启发,有所收获,这就需要我们事先充分的准备,创新教学思维,优化讲解方式。
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文献信息
篇名 上好另一堂语文课
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课 作业讲评 综合学习能力 课文教学 思维能力 理解能力 语文教师 教学思维
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 应寨铃 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课
作业讲评
综合学习能力
课文教学
思维能力
理解能力
语文教师
教学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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