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摘要:
现在一提起作文,许多学生愁眉苦脸,提笔似有千斤重,感到"无话可说,无从下笔";教师也感到"无规可循,无法可依",师生在泥泞的沼泽中前行,可谓举步维艰。如何走出作文教学的困境,作为一线的语文老师,深切地感受到要提高学生的作文水平,把作文教学贯穿于平日的课文学习中,把解读课文与作文教学紧密地结合起来,是行之有效的方法。下面谈谈我的做法:
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浅析如何在小学语文阅读教学中渗透写作训练
小学语文
阅读教学
写作训练
如何在小学语文教育教学中渗透德育
小学语文教育
德育
育人为本
方法途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在语文教学中渗透写作教学
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 写作教学 语文教学 作文教学 课文学习 语文老师 作文水平 学生 教师
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘娜 山东省莒南县筵宾镇中心小学 5 1 1.0 1.0
2 刘清杰 山东省莒南县筵宾镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
语文教学
作文教学
课文学习
语文老师
作文水平
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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