稿源采珠

• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主动参与教学 鼓励性评价 学生参与 激励性评价 稿源 极性 教师 态度
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 稿源采珠
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G622
• 字数: 3123字
• 语种: 中文

摘要

江苏 黄丹维谈 为了保持和提高学生主动参与教学的积极性，教师应及时捕捉有用信息，对学生的表现进行适度的鼓励性评价，这样有利于激励学生参与的积极性，从而不断提高学生参与的水平。教师的激励性评价应注意把握两个方面：一是参与态度的评价。教学中应有心观察学生参与的情况，并及时进行评价。表扬态度认真的同学和小组，