一题多解活化物理规律

• 作者: 陶汉斌
• 来源期刊: 数理化学习：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理规律 一题多解 活化 学生思维 物理知识 物理习题 解题思路 融会贯通
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 思路·方法·技巧
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2772字
• 语种: 中文

摘要

在复习高中物理知识时，我们总是要面对大量的物理习题，其目的是让同学们从练习中巩固知识，寻求规律，同时摸索解题思路和方法．同学们所做的习题不在于多而在于精，千题万题源于母题，通过教师的有效点拨，使学生融会贯通，举一反三．其中一题多解会起到重要的作用，加强一题多解的训练，可以帮助学生从不同的角度、不同的侧面来思考物理问题，活化物理规律，活跃学生的解题思路，开阔视野，煅炼学生思维的敏捷性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶汉斌		94	8	1.0	1.0