为何苏教版高中语文教材在教学实践中会遇到尴尬

• 作者: 张波
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版高中语文教材 教学实践 反思 教学方法 教学内容 社会责任
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

实践是检验真理的唯一标准。因此,离开了教学实践,再先进的教学理念都只是一种美丽的幻想。只有把苏教版语文教材放到教学实践中来看,我们才能正确客观地评价苏教版语文教材。如果我们的编者一味地追求诗化,自我陶醉,就必然导致教学方法的无序。一味地追求泛化,自我膨胀,就必然导致教学内容的虚化。一味地追求浪漫,回避现实,就必然导致社会责任的缺失。本文主要立足于教学的实践,反思苏教版高中语文教材的尴尬,对苏教版高中语文教材的进一步修订和完善,有一定的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张波		17	21	3.0	4.0