巧加背景突破“关键点”

• 作者: 邓晓芸
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: “文以载道” 文本解读 诗以言志 社会背景 语文教师 桥梁 情境 文章
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

“诗以言志”“文以载道”，每一篇文章都是作者在一定的社会背景下在一定的情境下写出来的。作为语文教师，就需要为学生和文本之间搭建起理解的桥梁，这个桥梁便是文本背景的介绍。那么，文本解读需要加入什么背景，这个背景又如何呈现呢？笔者通过实践，有了以下的思考：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓晓芸		2	0	0.0	0.0