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摘要:
当前,美术专业学生入学时文化课分数偏低,文化基础薄弱,入学后偏重于美术技能的训练,轻视文化课的学习,导致文化艺术素养不高,阻碍了艺术创新。为此,教师应通过美术鉴赏课教学这一有效途径,切实提高学生的文化素养。
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培养途径
教学现状
拓展知识面
实践
基于核心素养的师范院校美术教育 专业改革的思考
核心素养
美术教育专业
人才培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈培养师范美术专业学生文化素养的途径
来源期刊 美术教育研究 学科 教育
关键词 美术学生 文化素养 途径
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G40-012
字数 2025字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9286.2012.14.095
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许春荣 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术学生
文化素养
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
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134
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