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摘要:
新课程倡导三大学习方式:自主、合作、探究。什么是合作学习呢,它指的是学习者通过小组里的互助性学习,共同完成学习任务。小组成员既需要承担个人责任,还要互动活动进行促进性的学习。“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注人了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率。但回忆起新课程标准实行以来,曾听过、
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文献信息
篇名 合作,焕发语文课堂精彩
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 “小组合作学习” 语文课堂 新课程标准 学习方式 互助性学习 学习任务 个人责任 小组成员
年,卷(期) fjjxyj_2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
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1 蔡静俞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“小组合作学习”
语文课堂
新课程标准
学习方式
互助性学习
学习任务
个人责任
小组成员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
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