给学生终身带着走的能力

• 作者: 王天锋
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教学活动 能力 终身 科学思想 科学本质 科学知识 教育活动
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

科学课不仅仅是一种传达科学知识的教学活动，更是一种形成科学思想的教育活动。理解科学思想的重要方式就是要加强对科学本质的理解，在日常教学活动中，教师如果能够牢牢把握住科学本质教学的制高点，将会有效地提升学生的科学素养，促进学生形成科学思想。现以《把固体放到水里》（苏教版三年级教学内容）同课异构教学为参考，比较不同教学对引导儿童探求科学本质的影响。

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1	王天锋		6	0	0.0	0.0