从“燃烧和灭火”谈初中学生自救能力的有效培养

• 作者: 陆冬华
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 化学
• 关键词: 安全 消防 自救
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: O6-4

摘要

义务教育阶段的化学教学应该源于教材并高于教材，应该服务于化学素养的养成及实践能力的提升．教师在教学过程中，应有意识的在教学细节中渗透技能和实践运用能力的培养，真正为了学生的健康成长而服务，为学生的终生发展而努力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆冬华		4	0	0.0	0.0