追寻一个天真烂漫的课堂

• 作者: 杨传静
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 语文课堂 人文内涵 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

语文课程具有丰富的人文内涵,因此在实施课堂教学中不但要把握语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的新型学习方式,更要注重学生的真情流露,让思维与文本相互碰撞,把学生的视角引向更广阔的天地.