主客观教学环境的塑造对初中数学课堂效率提升的影响

• 作者: 刘荣东
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂氛围 基础教学 有效评价 思维训练
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

随着学生进入初中阶段，数学的学习难度大了很多，加上初中学生学习的负担和心理压力普遍增大，学生的学习兴趣也会下降，数学成绩也大大降低．在初中数学课堂上进行合理有效的教学，是避免出现这种情况的重要手段．文章从活跃课堂氛围、提高学习乒趣、搞好基础知识教学和改善学生思维方式及提高课堂评价有效性等几个方面来阐述初中数学课堂的有效教学．

作者信息

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1	刘荣东		2	0	0.0	0.0