制约高职教学督导水平的因素及对策建议

• 作者: 刘聃 张珍誉
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学督导 高职 教学质量 培养目标 教学过程 教育方针 教学工作 教学管理
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G647

摘要

教学督导是学校对教学过程和教学质量的监督、检查、评价与指导等一系列活动的总称，具体来说是根据党和国家的教育方针、政策和法规，围绕培养目标和规格对教学工作的各个环节，通过观察、调查研究进行分析、评定，给予必要的指导，以利于更好地实现教学管理目标的过程。教学督导是为了提高办学水平和教学质量，促进教学改革的不断发展深化。促进学生在一定的教学环境中得以更好地发展，培养出合格人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘聃		3	8	1.0	2.0
2	张珍誉		2	1	1.0	1.0