谈《〈史记〉选读》的教学价值取向

• 作者: 臧宝军
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学价值取向 《史记》 选读 选修教材 历史文化 百科全书 文学传统 文言知识
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 字数: 1950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.04.011

摘要

“《史记》是一部体系完整、规模宏大、视野广阔、见识超群的百科全书式的历史巨著，蕴涵着深邃的哲理，融会着民族的精神。”《史记》作为经典走进高中选修教材，那么苏教版选修教材《〈史记〉选读》如何进行选读，它的教学价值取向是什么？笔者以为要让学生结合《获得教养的途径》一文，从经典的高度去阅读它，并且沉溺其中，因为“杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫”。所以在选读中一要学习《史记》的文言知识：二要学习《史记》“文章大宗”的文学传统；三要学习《史记》蕴涵的历史文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧宝军		6	0	0.0	0.0