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摘要:
为了提高医药市场营销课程的教学效果,我们将LBL教学与PBL教学相结合的双轨教学法应用于市场营销专业的医药市场营销学课程教学中.通过应用发现,该教学模式可以启发学生积极思维,激发学生主动学习的热情.因此,对于医药市场营销课程的教学,双轨教学法能够达到LBL和PBL两种模式的优势互补,提高教学质量.
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文献信息
篇名 双轨教学法在医药市场营销课程中的应用
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 双轨教学法 市场营销 医药市场营销学
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 分类号
字数 1364字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘永忠 45 231 7.0 13.0
2 袁虹 20 63 5.0 7.0
3 张珉 28 26 3.0 4.0
4 钟双喜 30 34 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (25)
共引文献  (59)
参考文献  (4)
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引证文献  (1)
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2012(1)
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
双轨教学法
市场营销
医药市场营销学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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月刊
chi
出版文献量(篇)
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