初中英语词块教学初探

• 作者: 王传芝
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 英语教学 语言学习 语词 初中 词汇量 组块 学生 基础
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

一、词汇教学的困境词汇是语言学习的基础,英语教学离不开词汇教学,不掌握一定的词汇量,英语的各项技能将会受到很大的限制。因此,词汇教学一直是英语教学的重要环节。而目前的问题是不少学生花费了大量的时间记忆单词,但效果却不明显,严重地影响了学生学习英语的积极性,学习英语的信心在逐渐丧失。许多教师针对这一问题从不同的方面对词汇教学进行研究,本文将从词汇组块这一角度作简单地探析。二、词汇组块教学的理论基础词汇组块这一术语最早是由Becker于1976年提出。所谓词汇组块就是可整体或稍作改动后作为预置词块供学生学习使用的一串词,它是以整体形式存储在大脑中的。

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1	王传芝	徐州市铜山区刘集镇中心中学	2	0	0.0	0.0