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摘要:
小学数学是基础教育中的一门重要学科,必须给学生打好基础,发展学生的思维能力,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯,为提高未来人才素质奠定基础。但传统的数学教学比较单一,加上数学本身概念、定理、算理及数学思想的枯燥性,使课堂气氛呆板,学生的接受效果差。如果教学方法简单粗暴,则很可能让学生产生抵触情绪,造成不良影响,更会影响教师在学生心目中的形象。
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文献信息
篇名 小学数学教学与素质教育的探讨
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 数学教学 小学数学 素质教育 基础教育 学习习惯 思维能力 人才素质 数学思想
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
小学数学
素质教育
基础教育
学习习惯
思维能力
人才素质
数学思想
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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