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摘要:
从一个经典的有机化学实验——乙酰水杨酸的合成出发,进一步引申为一个探究性的实验,描述了如何实现这样的教学目标的过程,对此实践过程进行总结,表明这种做法有助于学生对探究问题能力的培养,且易于操作,符合循序渐进的教学规律,为学生进一步从事科研创新活动奠定良好的基础.
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文献信息
篇名 从基础教学实验到探究性实验教学的进阶
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨献光 河南师范大学生命科学院 28 116 5.0 10.0
2 杨洪 河南师范大学生命科学院 36 167 7.0 11.0
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首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
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