教育“生活化”之“史纲”隐性资源开发利用

• 作者: 刘志刚
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: “中国近现代史纲要” 隐性资源 开发利用 教育“生活化”
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 63-65,111
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

要切实提高“中国近现代史纲要”的教学效果，必须大力开发与利用学校内外各类隐性教学资源，实现历史的“生活化”与生活的“历史化”。这可以从校园活动、校园文化、社会实践三个方面进行操作：用仪式塑造学生，在休闲中引导学生；用文化熏陶学生，在实践中感染学生；让历史与现实对接，而不是逐渐淡去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志刚		18	20	3.0	3.0