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摘要:
心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要内容.文章中介绍了陕西科技大学构建的班级心理委员培训体系、开展的活动及其实施效果,并针对实施的效果提出了培训中应该注意的问题:充分发挥教师的指导作用和班级心理委员的主体性;实现课堂培训、网络培训和实践培训的互通;重视班级心理委员培训考核.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校班级心理委员培训体系构建的探索与运用——以陕西科技大学为例
来源期刊 陕西教育(高教) 学科
关键词 心理健康教育 班级心理委员 班级心理委员培训体系
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教育教学探索
研究方向 页码范围 91,84
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈莉 西安翻译学院科研处 16 18 2.0 3.0
2 董雪 22 40 4.0 6.0
3 刘一蓉 2 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (8)
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康教育
班级心理委员
班级心理委员培训体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
总下载数(次)
1
总被引数(次)
12183
论文1v1指导