作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课程标准中,提升学生的信息素养被当作信息技术教学的一个根本的目的。那么让学生自己去获取自身应该获取的知识点,同时把获取到的知识点应用于自己的生活学习实践之中,是否也是增强他们的学习能力,进而培养他们的信息素养的方法之一呢?我想应该是的!下午的第一节课,上课伊始,我就在大屏幕打出了"自主学习网络资源的获取的方法"的字样。刚刚还是好像还没有从午睡中苏醒过来的学生立刻兴致勃勃起来,一些平时就比较活跃的学生干脆就问我:"老师,这节课是不是让我们自己玩啊?"虽然他们所谓的"玩"这个字听着有点不舒服,
推荐文章
一堂课改尝试课引发的思考
课改尝试课
教育观念
角色转换
一堂课的启示
兴趣
多媒体教学
意境
我的第一堂课
自信
屡败屡起
了解学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 由一堂失败的自主学习课所引发的思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 自主学习 引发 信息技术教学 信息素养 新课程标准 学习能力 网络资源 知识点
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习
引发
信息技术教学
信息素养
新课程标准
学习能力
网络资源
知识点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导